为进一步推动英语专业和大学英语教育的改革与发展，探索新形势下大学阶段英语教学的有效途径，提升课堂教学的有效性，加强英语专业与大学英语之间的合作，促进国内高等院校之间的交流，由北京师范大学主办，外语教学与研究出版社协办的“第三届全国英语专业、大学英语开放课堂暨教学改革高端论坛”于10月26-29日在北京师范大学举行。我院张红霞、钱敏老师赴京交流，认真听取报告，积极参与讨论，学习兄弟院校改革经验。

会上，广东外语外贸大学副校长刘建达教授分析了我国大学英语教学的现状，结合即将公布的《大学英语教学指南》和《中国英语能力等级量表》提出一些促进大学英语教学课堂评估的一些建议，为新技术形势下，让大学英语教学回归教学本质，切实提高课堂效率提出了高屋建瓴的指导意见。北京师范大学程晓堂教授的主旨发言是“如何提高外语课堂教学效果”，程教授结合自身的教学课堂实例，生动活泼地展示了课堂教学“三合理”的必要性，着重论述了基于内容的语言学习的重要性，分享了语言，语篇，语用知识教学的案列。北京外国语大学的金利民教授介绍了北外英语专业教学改革，明确了将语言学习与思辨和跨文化能力发展相融合的教学理念，组织编写教材，介绍课程安排和教学设计，展示如何使交际与思辨和跨文化能力并行发展。

与会教师还参与了分会场的学习讨论，了解北师大大学英语教学从原先一年半学制改成两年半学制的课程体系改革和教学安排，听取中央财经大学通过优化课堂活动和评价，依托《大学思辨英语教程（精读）》，如何实现语言技能提高和思辨能力发展的双目标。听取英语智能APP“英语流利说”与大学生口语自我效能提升的相关报告，探讨混合式教学模式的具体实践和应用。

本次论坛对英语专业课程改革和提高大学英语课堂教学效果，更好地在新形势下利用移动技术开展英语教学提供了许多建议和参考。